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    幼師批評孩子的6個學問
    作者: 發布于:2017-11-13 15:39:34

     

    很多幼師常常因為沒有經驗,在一些調皮的孩子犯錯的時候,因為太好脾氣,而被孩子“欺負”,也有年紀小一點的幼師被孩子們氣哭的現象,真是好心疼。

      我們提倡愛的教育,但愛不是“溺愛”,孩子犯了錯誤,違反了規矩,幼師還是應該批評指正,幫助孩子改正錯誤。年輕的幼師常常把握不好批評的度,擔心批評的重了,孩子接受不了,反而造成更難堪的局面。我們應該掌握批評孩子的技巧。

      在批評孩子的時候,應針對孩子的錯誤進行批評,重責其事、輕責其人,使孩子真正了解自己錯在哪里,從而進一步檢討自己的錯誤。“循循善誘,充分的說理,是教育孩子的重要手段。”這不僅需要有耐心,還應結合幼兒的心理特征,選擇恰當的方法和技巧。

      1.要讓孩子了解你的感受

      要讓孩子感受到你的不悅,在幼兒園生活中一般是這樣的:使孩子由老師的神情與沉默的氣氛中,感受到老師的情緒,能夠促進孩子對自己的過失進行反思。

      在批評孩子時,應該使孩子感受到:老師討厭我的缺點,但卻非常喜歡我這個人。這樣,孩子才能樂意聽取批評,勇于改正錯誤。

      2.讓孩子明白所犯的過失與后果間的聯系

      這樣做的目的在于:讓孩子清楚地知道他的行為會帶來什么樣的后果,從而學會對自己的行為負責。例如,當孩子不好好吃飯時,老師往往由他去,等到他餓了再吃東西時,告訴他不好好吃飯與挨餓的聯系。

      3.在批評的同時,要充分肯定孩子的長處

      我國有句古語:“數子十過,不如獎子一長。”幼師跟孩子講道理,應充分肯定孩子的長處,對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵,在此基礎上再對孩子的錯予以糾正,這樣孩子就容易接受。

      4.所講的道理要“合理”

      老師與孩子講的道理都必須合情合理,不能信口胡說,也不能苛求孩子,因為大人信口胡說,孩子是不會服氣的,大人的要求過分苛刻,孩子也是辦不到的。

    5.要給孩子申辯的機會

      跟孩子說理時,孩子可能會對自己的言行進行辯解,老師應給予孩子申辯的機會,讓孩子把事情講清楚講明白。在幼兒園,老師深有體會:給孩子申辯的機會,孩子會更加理解老師所講的道理,批評教育能收到良好的效果。

      6.批評要把握好時候,了解孩子的情緒狀況

      孩子和大人一樣,情緒好時比較容易接受不同的意見,不高興時則容易發拗。因此,老師在跟孩子講理時,要充分了解孩子的情緒狀況,在他情緒較好時,進行教育,若在孩子情緒低落時跟他說理,也是不會奏效的。




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